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台灣展威文化教育

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用覺知打開 SEL 的大門

在 AI 浪潮快速變動的時代，為教育勾勒一條回到內在、穩定前行的路徑

品牌願景｜蒙以養正，老而有尊

讓教育在生命的起點扎根，讓人們在歲月中保有尊嚴

教育使命｜建構引導生命方向的教育系統

教育理念｜覺察己心，知行合一

教育主張｜先懂心，再懂教

團隊智庫｜跨領域與專業的守護

我們相信，真正的學習，應與心理發展同步前行。

專業的教育，不是催促成長，而是尊重每一個孩子的發展時序，並以科學為依據，讓每一步進展都被看見、被理解。
因此，我們匯聚來自不同領域的夥伴，在理解人心、建構系統、回應時代的歷程中，用專業與關懷，為孩子建立一個穩定而可靠的人生導航座標。

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教育平權：讓覺知成為孩子的導航儀

面對未來變動的能力不應受限於家庭背景

弱勢學子賦能計畫

定期提供公益名額參與「覺知 SEL 素養課程」，協助弱勢家庭的孩子建立情緒調節與自我管理能力，打破貧窮造成的心理困境循環。

偏鄉師資增能支持

針對偏鄉教育資源匱乏地區，提供「非認知能力培訓」系統導入，協助在地教師轉型為覺知引導師，為偏鄉孩子指引一條通往未來的方向。

家庭永續：安定社會的最小單位

家庭是教育的起點，也是社會安定的根基

公益家長學堂

定期舉辦免費的線上與實體教養講座，推廣覺知 SEL 教育理念，減少家庭情緒拉扯，預防社會隱性問題。

親職溝通輔導

針對高風險或高壓力家庭，提供測評解析與溝通語言諮詢，協助家長讀懂孩子行為背後的訊息，修復受損的親子關係。

職場心理健康：實踐 ESG 社會責任 (S)

人才的內在安定，是企業與社會共榮關鍵

企業覺知減壓方案

為合作夥伴與在地企業提供神經科學壓力調控訓練，提升員工的心理韌性。

非認知能力普及化

將「知行合一」的精神落實到職場管理，降低組織內耗與溝通成本，創造更具心理安全感的職場生態。

尊榮生命：落實「老而有尊」的未來藍圖

關注長者與照護者的尊嚴

長者覺知陪伴計畫

推動「老而有尊」的系列活動，運用覺知訓練協助長者維持自我價值感與心理健康。

長期照護者支持系統

為長照家庭與照護專業人員提供情緒支持工具，緩解照護壓力，提升整體生命品質。

中華覺知教育
關懷協會

核心宗旨：
深耕覺知教育的公共實踐

作為全國性非營利組織，長期致力於覺知SEL(社會情緒學習)教育的公共推廣、研究交流與產學合作。我們深信，覺知教育不只是個人的修煉，更是推動社會集體共好與教育創新的關鍵核心。

協會重點推動項目

．國立大學產學網絡：與多所頂尖國立大學進行教育研究與產學合作，構築扎實的學術理論基礎。
．學術與公共對話機制：定期舉辦跨界論壇，促進覺知素養相關理念在學術界與公共領域中的廣泛對話與發展。
．教育系統研發與實踐：協同台灣展威文化教育作為核心研發單位，落實教材編撰、教案設計與在地化教學示範。
．多元場域落地應用：將覺知教育從傳統體制內學校擴展至家庭、企業、社區及各類非正規教育場域中。
．專業師資培育與認證：建立系統化的覺知教育師資培訓體系，為台灣教育轉型源源不絕地注入具備素養的種子教師。

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成功大學
能源產業人才教育中心

產學合作：
定義未來人才的導航系統

當頂尖科學遇見覺知素養教育，我們以理性的邏輯，校準感性的成長。透過跨學門的知識重組，將硬核的能源技術與軟性的心理韌性深度結合，開創綠能時代的新教育範式。

合作目的與核心願景

．培育未來領航者：結合能源產業的永續視野與心智韌性，打造兼具技術硬實力與情感軟實力的複合型領袖。
．實踐ESG永續精神：為教育轉型提供穩定、可靠的導航系統，將綠能減碳思維延伸至心靈層面的永續發展。
．跨領域學群融合：打破傳統工科與人文的藩籬,導入覺知教育(SEL)，提升科技人才面對未知變局的應變力。
．綠色心智解方研發：將碳中和、能源轉型等宏觀議題，轉化為微觀的「個人心智節能」與情緒管理策略。
．產官學界溝通橋樑：推動以覺知為核心的跨界對話，協助能源企業在淨零轉型的過程中，同步達成人才心理轉型。

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高雄科技大學
人資系

產學合作：
驅動職能轉化的科學基石

當覺知教育遇見人力資源專業，我們不僅教出有溫度的孩子，更在建構精準的人才發展體系。將心理學、管理學與覺知素養融為一體，為新世代職場重新定義「人才」的含金量。

合作目的與核心願景

．深耕職能轉化模型：將抽象的情緒學習與自我覺察，精準對接人力資源管理的「職能模型」，讓覺知力成為職場真競爭力。
．落實源頭人才永續：從教育源頭實踐ESG中的「S(社會責任)」精神，培育具備高度心理韌性與自我領導力的永續人才。
．心理資本數據化研究：透過人資科學方法，量化並評估覺知教育對提升員工滿意度、向心力與組織績效的實質影響。
．建構高EQ組織文化：協助企業建立新一代的選用育留機制，導入覺知管理，從源頭降低職場燃盡(Burnout)風險。
．未來職場力接軌方案：專為即將進入職場的年輕學子設計「情商與職場適應力」課程，打造畢業即轉型的無縫對接。

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和光同塵空間制研所

空間與心靈的對話：
看見環境的隱形力量

當覺知教育遇見空間設計，我們共同看見真正影響孩子、家庭與企業組織的，不只是課程與制度，更是人長期所處環境與心理氛圍。我們用空間書寫心理學，讓建築結構與心靈結構產生共鳴。

因此，雙方共同推動

．ESG心理健康場域規劃：將環境心理學引入綠建築與永續空間，全面提升空間使用者的心理安全感與長期福祉。
．覺知教室與親子共學空間：打破傳統教室的剛性教條，設計能自然誘發專注力、包容性與情感流動的教育學習場域。
．建構情緒友善校園環境：透過色彩、光線與動線的重新調配，在校園中減輕群體焦慮，形塑具支持性的療癒型氛圍。
．幸福企業與人本辦公場域：為現代職場注入減壓元素，重新規劃辦公生態系，激發同仁的創造力並增進團隊協作品質。
．整合SEL之跨界空間設計：透過空間心理學與覺知教育的整合，讓空間不再只是功能性場域，更成為關係建立的重要媒介。

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