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國小階段｜探索與實作的覺察
從觀察開始，建立動手實作與思考能力
透過基礎科學與科技實作， 協助孩子建立「觀察 → 思考 → 動手做」的學習循環，
培養探索世界的好奇心與問題發現能力。
課程重點
透過基礎科學與科技實作，
建立從「觀察」到「動手做」的連結， 培養孩子主動探索與驗證的能力。
學習目標
完成簡單的科學專案，
學會基礎的邏輯思考與問題發現， 建立未來自主學習的基礎能力。
在探索中，建立思考與實踐的勇氣
孩子不只是學習知識， 更是在一次次觀察、提問與實作中， 建立解決問題的能力與面對未知的自信。
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