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覺知 SEL(社會情緒學習)|國小開智班

孩子不是變壞了,
是有自己的想法──但還沒學會自己作主。

國小 1–4 年級・建立自我管理,學習為行為負責

寫個功課像打仗,講不聽、催不動──罵了又後悔。
開智班教自律與表達:讓催促變成自願,讓衝突變成對話。
從覺察自己的行為開始,練習建立目標、時間感與溝通能力,
在日常生活中逐步養成自律與責任感。

課程目的

PURPOSE

一

大腦敏化

在快樂學習中培養強大的學習記憶,反應快、記得住。

二

專注訓練

每堂練習丹田呼吸與覺知訓練,在專注中找到成就感。

三

發現天賦

親子交叉測評與長期追蹤,發現孩子的天賦優勢。

四

探究實作

他自己把「我想要」排成一張計畫表,暑假作業不用你幫他排。

五

自律培養

寫功課前自己收桌面、自己說幾點寫完,不用你盯。

課程基礎

FOUNDATION

目標管理

學習指標|目標感

學習設定可執行的計畫,建立完成任務的成就感,培養持續行動的能力。

時間管理

學習指標|序列感

建立事情優先順序的概念,練習安排時間與步驟,提升孩子的規劃能力。

探究與實作

學習指標|實作力

對生活問題進行觀察,練習提出問題並動手驗證,建立探究與實踐的能力。

溝通表達

學習指標|同理心

學習「我訊息」表達法,練習在衝突中穩定表達需求,建立同理與溝通的能力。

周哈里窗(初階)

學習指標|自我理解

透過同儕互評,開始認識「別人口中的我」與「我自己」,建立自我理解的能力。

SEL(社會情緒學習)核心能力對應

自我管理社會覺察人際關係技巧

課程資訊

INFORMATION

招收對象
國小 1–4 年級
班級規模
10 人成班
15 人滿班
上課頻率
每週 1 堂
每堂 50 分鐘
每堂流程(家長課每年 2 堂 90 分鐘免費,三次測評出具 ASK 成長報告書)
上課宣言靜心呼吸古文佳句主題新知與實作覺知訓練反思分享

孩子會練習的三件最關鍵的事

01

自主安排功課並如期完成

02

有條理地表達自己的想法

03

面對挫折能調整再嘗試

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電話 : 07-2693525 地址 : 高雄市鼓山區美術東三路86號

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