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資訊分享
張逸芃心理師歷年演講資料
101.09.15 親職講座–愛的成長進行式-增進親子關係 (台中市四育國中)
101.10.03 青少年常見的心理疾患與輔導 (台中市中山國中)
101.11.08 生命中之難以承受之重-孩童自殺防治輔導 (台中市三和國小)
101.11.14 家的心味道-高關懷與新住民個案輔導介入 (台中市豐村國小)
102.01.22 成為擁抱孩子的那雙手(台中市育仁國小)
102.01.24 守護孩子生命中的陽光-會談技巧與實務演練(台中市潭秀國中)
102.03.13 兒童問題行為之輔導介入技巧(台中市僑榮國小)
102.03.27 協助孩子走過幽暗低谷-兒童自殺防治與輔導(台中市仁愛國小)
102.04.17 兒童憂鬱與自我傷害行為之輔導介入技巧(台中市文昌國小)
102.05.22 兒童問題行為與情緒困擾之輔導介入技巧(台中市鐵山國小)
102.06.05 綻放快樂花朵-兒童憂鬱與自我傷害行為之防治輔導(台中市僑忠國小)
102.06.20 處理孩子的問題行為與親子關係的經營(雲林繪本圖書館)
102.06.26 GO！愛上夠好的自己(文化部文化資產局)
102.07.01 協助孩子點燃黑暗中的亮光-青少年自殺防治與輔導(台中市潭秀國中)
102.07.23 心健康運動-職場樂活有技巧(臺灣菸酒公司)
102.08.15 心健康運動-職場紓壓一把罩(臺灣菸酒公司豐原煙廠)
102.08.31 提升親職技巧-有效處理孩子的問題行為(埔里社福中心)
102.10.16 教師紓壓技巧(台中市成功國小)
102.10.23 走出憂鬱自傷，迎向溫暖陽光(台中市大墩國小)
102.10.28 Go! 開心快樂上學趣(台中市中華國小)
102.11.12 快樂交朋友-擁有好人緣的法寶(台中市上石國小)
102.11.27 你可以和我做朋友嗎-協助國小生建立健康人際關係(台中市鐵山國小)
103.03.24 職場溝通與同理心(草屯工藝研究發展中心)
103.03.27 來自內心的陽光-如何正面看待自己(台中市立大里高中)
103.04.15 有禮真好-人際互動界線(朝陽科技大學)
103.04.25 編織一張支持的網-協助高關懷學生(台中市大德國中)
103.05.16 心理師執業之路(中山醫學大學)
103.06.17 就服人員情緒管理與壓力調適(台中市政府勞工局)
103.06.19 說進你心，良好的溝通與應對技巧(文化資產局)
103.06.25 樂活關鍵力-自療心力量(中國石油台中營業處)
103.07.13 面對孩子不抓狂(雲林家扶中心)
103.08.09 生活FUN輕鬆(雲林家扶中心)
103.08.16 改善孩子行為問題有一套(雲林家扶中心)
103.08.30 減壓寶藏箱(雲林家扶中心)
104.03.14 愛.期待剛剛好就好-協助孩子成為EQ達人(台中市育仁小學)
104.03.28 成功與孩子進行正向溝通之關鍵力(台中市向上國中)
104.04.18 提升親職技巧-有效處理孩子的問題行為(台中市僑仁國小)
104.04.25 管教孩子不抓狂-協助孩子提升自我管理技巧(彰化縣和美國小)
104.05.27 一般生的情緒行為問題(台中市信義國小)
104.06.14 管教孩子行為問題有一套(台中市光隆國小)
104.07.24 樂活職場-掌握情緒的鑰匙(文化部文化資產局)
104.08.22 生理回饋與放鬆訓練(二林資源中心)
104.08.28 瞭解特殊兒童身心狀態及人際團體引導技巧(台中市家扶中心)
104.09.06 早療兒童常見的行為問題與介入技巧(雲林縣家扶中心)
104.09.09 掌握情緒好FUN鬆(南開科技大學)
104.09.15 情緒與壓力管理(中華民國聲暉聯合會)
104.09.16 越管教越有信心(台中市僑光國小)
104.09.20 早療兒童家長之親子關係建立(雲林縣家扶中心)
104.10.14 家庭危機解密(台中市家庭教育中心)
104.10.21 情緒困擾學生在教室的輔導策略(彰化縣和美國小)
104.10.28 培養自信(忠明高中、董氏基金會)
104.11.18 我的幸福時代(南開科技大學)
105.04.12 Go開心快樂交朋友(台中市政府勞工局)
105.04.27 情緒療育(台中市聲暉綜合知能發展中心)
105.05.15 認識自閉症類群障礙症(金門縣正義國小)
105.05.24 情緒自療(國立交響樂團)
105.05.30 智慧型家長充電器(健行國小)
105.06.07 誰讓孩子失控了(育仁小學家長成長班)
105.07.05 越教越有成就感(彰化特教中心)
105.07.24 溝通技巧-職涯中心(梧棲童綜合醫院)
105.08.11 進入叛逆年代-如何說青少年才肯聽(向上社會福利基金會)
105.08.20 情緒管理(台中市職涯發展中心)
105.08.24 情緒療育(中部文資局)
105.08.25 兒童情緒困擾與行為問題之輔導策略(嘉義縣東榮國中)
105.09.24 親職講座系列-建立友善的親子互動(臺中豐原區翁子國小)
105.09.25 揮灑心情的色彩(中華民國聲暉聯合會)
105.10.01 優質家長充電器-如何心平氣和引導孩子成長(臺中市龍井國小)
105.10.05 管理壓力(臺中市坪林國小)
105.11.26 豐富孩子成長的軌跡-心平氣和管教法(世界展望會)
105.12.07 改善學生情緒困擾(臺中市賴厝國小)
105.12.14 簡介情緒困擾以及行為問題輔導技巧(東園國小)
106.03.30 青少年自傷行為防治與輔導技巧(光德國中)
106.04.05 情緒障礙之辨識與輔導技巧(翁子國小)
106.04.19 珍愛自己(臺中家商)
106.04.21 提升親子關係-協助孩子改善情緒困擾與行為問題(神岡國小)
106.05.25 越教越有成就感(向上基金會)
106.06.01 說進你心─職場溝通技巧(國立台灣交響樂團)
106.06.17 我知道怎麼跟你當朋友(臺中市兒童發展社區資源中心)
106.07.12 掌握情緒鑰匙高效溝通力(關務署臺中關)
106.07.27 提升情緒敏感度(國立台灣交響樂團)
106.07.29 管教孩子不抓狂(財團法人良顯堂社會福利基金會)
106.08.03 提升情緒敏感度 (國立台灣交響樂團)
106.08.08 身心健康的職場生活(文化部文化資產局)
106.09.14 情障兒少之陪伴與處置(彰化縣彰安國中)
106.09.24 越教越有信心(金門縣正義國小)
106.09.29 情緒密碼(臺中市梧棲區中正國小)
106.10.28 引導孩子情緒辨識與自我表達(臺中市兒童發展通報中心)
106.11.15 處理特教學生情緒問題行為的實務經驗分享(雲林縣鎮南國小)
107.01.03 情緒議題輔導技巧(台中家商)
107.04.28 提升孩子挫折免疫力(臺中市兒童發展社區資源中心)
107.05.29 神奇寶貝訓練師—透過遊戲歷程進入孩子內心世界(台中教育大學)
107.09.13 兒少情緒行為覺察與行為改變技巧(世界展望會)
107.09.18 兒少情緒行為覺察與行為改變技巧-情緒議題(世界展望會)
107.09.29 關懷員之家族會談與助人技巧(南台中家扶中心)
107.10.20 提升孩子挫折免疫力(台中市第三區兒童發展中心)
108.05.15 溝通之舞-原來我們這樣說話(台中市中華國小)
108.05.28 想要被看見-認識多元性別(中州科技大學)
108.06.25 我們都要好好的-照顧者身心休息站(工藝研究中心)
108.07.27幸福家庭的溫柔力量，從了解自己開始(世界展望會)
108.08.17養育愛的家庭-壓力沒在怕，紓壓放鬆有方法(世界展望會)
108.10.19給孩子最好的禮物-充滿幸福感的親子關係(台中市力行國小)
108.10.25翻轉情緒，成為自己的幸福勝利組(文華高中)
109.05.16舒心父母-與孩子相處的幸福教養法(世界展望會)
109.05.19鍛鍊情緒肌力-負面情緒下仍保有愛自己的能力(中州科技大學)
109.07.04用心理學的方式處理孩子行為問題(世界展望會)
109.08.29正向教養-有效紓壓提升家長情緒穩定度(瑪利亞基金會)
109.09.05寄養父母對於創傷知情的了解(世界展望會)
109.10.31正向教養-了解孩子的情緒與力量(瑪利亞基金會)
110.04.24 正向教養力，創造幸福親子關係(莒光國小)
110.08.21早療幼兒的情緒與教養
110.09.11親子互動遊戲(瑪利亞基金會)
112.11.25親子溝通的藝術 拆解孩子的情緒密碼(中華國小)
101.10.03 青少年常見的心理疾患與輔導 (台中市中山國中)
101.11.08 生命中之難以承受之重-孩童自殺防治輔導 (台中市三和國小)
101.11.14 家的心味道-高關懷與新住民個案輔導介入 (台中市豐村國小)
102.01.22 成為擁抱孩子的那雙手(台中市育仁國小)
102.01.24 守護孩子生命中的陽光-會談技巧與實務演練(台中市潭秀國中)
102.03.13 兒童問題行為之輔導介入技巧(台中市僑榮國小)
102.03.27 協助孩子走過幽暗低谷-兒童自殺防治與輔導(台中市仁愛國小)
102.04.17 兒童憂鬱與自我傷害行為之輔導介入技巧(台中市文昌國小)
102.05.22 兒童問題行為與情緒困擾之輔導介入技巧(台中市鐵山國小)
102.06.05 綻放快樂花朵-兒童憂鬱與自我傷害行為之防治輔導(台中市僑忠國小)
102.06.20 處理孩子的問題行為與親子關係的經營(雲林繪本圖書館)
102.06.26 GO！愛上夠好的自己(文化部文化資產局)
102.07.01 協助孩子點燃黑暗中的亮光-青少年自殺防治與輔導(台中市潭秀國中)
102.07.23 心健康運動-職場樂活有技巧(臺灣菸酒公司)
102.08.15 心健康運動-職場紓壓一把罩(臺灣菸酒公司豐原煙廠)
102.08.31 提升親職技巧-有效處理孩子的問題行為(埔里社福中心)
102.10.16 教師紓壓技巧(台中市成功國小)
102.10.23 走出憂鬱自傷，迎向溫暖陽光(台中市大墩國小)
102.10.28 Go! 開心快樂上學趣(台中市中華國小)
102.11.12 快樂交朋友-擁有好人緣的法寶(台中市上石國小)
102.11.27 你可以和我做朋友嗎-協助國小生建立健康人際關係(台中市鐵山國小)
103.03.24 職場溝通與同理心(草屯工藝研究發展中心)
103.03.27 來自內心的陽光-如何正面看待自己(台中市立大里高中)
103.04.15 有禮真好-人際互動界線(朝陽科技大學)
103.04.25 編織一張支持的網-協助高關懷學生(台中市大德國中)
103.05.16 心理師執業之路(中山醫學大學)
103.06.17 就服人員情緒管理與壓力調適(台中市政府勞工局)
103.06.19 說進你心，良好的溝通與應對技巧(文化資產局)
103.06.25 樂活關鍵力-自療心力量(中國石油台中營業處)
103.07.13 面對孩子不抓狂(雲林家扶中心)
103.08.09 生活FUN輕鬆(雲林家扶中心)
103.08.16 改善孩子行為問題有一套(雲林家扶中心)
103.08.30 減壓寶藏箱(雲林家扶中心)
104.03.14 愛.期待剛剛好就好-協助孩子成為EQ達人(台中市育仁小學)
104.03.28 成功與孩子進行正向溝通之關鍵力(台中市向上國中)
104.04.18 提升親職技巧-有效處理孩子的問題行為(台中市僑仁國小)
104.04.25 管教孩子不抓狂-協助孩子提升自我管理技巧(彰化縣和美國小)
104.05.27 一般生的情緒行為問題(台中市信義國小)
104.06.14 管教孩子行為問題有一套(台中市光隆國小)
104.07.24 樂活職場-掌握情緒的鑰匙(文化部文化資產局)
104.08.22 生理回饋與放鬆訓練(二林資源中心)
104.08.28 瞭解特殊兒童身心狀態及人際團體引導技巧(台中市家扶中心)
104.09.06 早療兒童常見的行為問題與介入技巧(雲林縣家扶中心)
104.09.09 掌握情緒好FUN鬆(南開科技大學)
104.09.15 情緒與壓力管理(中華民國聲暉聯合會)
104.09.16 越管教越有信心(台中市僑光國小)
104.09.20 早療兒童家長之親子關係建立(雲林縣家扶中心)
104.10.14 家庭危機解密(台中市家庭教育中心)
104.10.21 情緒困擾學生在教室的輔導策略(彰化縣和美國小)
104.10.28 培養自信(忠明高中、董氏基金會)
104.11.18 我的幸福時代(南開科技大學)
105.04.12 Go開心快樂交朋友(台中市政府勞工局)
105.04.27 情緒療育(台中市聲暉綜合知能發展中心)
105.05.15 認識自閉症類群障礙症(金門縣正義國小)
105.05.24 情緒自療(國立交響樂團)
105.05.30 智慧型家長充電器(健行國小)
105.06.07 誰讓孩子失控了(育仁小學家長成長班)
105.07.05 越教越有成就感(彰化特教中心)
105.07.24 溝通技巧-職涯中心(梧棲童綜合醫院)
105.08.11 進入叛逆年代-如何說青少年才肯聽(向上社會福利基金會)
105.08.20 情緒管理(台中市職涯發展中心)
105.08.24 情緒療育(中部文資局)
105.08.25 兒童情緒困擾與行為問題之輔導策略(嘉義縣東榮國中)
105.09.24 親職講座系列-建立友善的親子互動(臺中豐原區翁子國小)
105.09.25 揮灑心情的色彩(中華民國聲暉聯合會)
105.10.01 優質家長充電器-如何心平氣和引導孩子成長(臺中市龍井國小)
105.10.05 管理壓力(臺中市坪林國小)
105.11.26 豐富孩子成長的軌跡-心平氣和管教法(世界展望會)
105.12.07 改善學生情緒困擾(臺中市賴厝國小)
105.12.14 簡介情緒困擾以及行為問題輔導技巧(東園國小)
106.03.30 青少年自傷行為防治與輔導技巧(光德國中)
106.04.05 情緒障礙之辨識與輔導技巧(翁子國小)
106.04.19 珍愛自己(臺中家商)
106.04.21 提升親子關係-協助孩子改善情緒困擾與行為問題(神岡國小)
106.05.25 越教越有成就感(向上基金會)
106.06.01 說進你心─職場溝通技巧(國立台灣交響樂團)
106.06.17 我知道怎麼跟你當朋友(臺中市兒童發展社區資源中心)
106.07.12 掌握情緒鑰匙高效溝通力(關務署臺中關)
106.07.27 提升情緒敏感度(國立台灣交響樂團)
106.07.29 管教孩子不抓狂(財團法人良顯堂社會福利基金會)
106.08.03 提升情緒敏感度 (國立台灣交響樂團)
106.08.08 身心健康的職場生活(文化部文化資產局)
106.09.14 情障兒少之陪伴與處置(彰化縣彰安國中)
106.09.24 越教越有信心(金門縣正義國小)
106.09.29 情緒密碼(臺中市梧棲區中正國小)
106.10.28 引導孩子情緒辨識與自我表達(臺中市兒童發展通報中心)
106.11.15 處理特教學生情緒問題行為的實務經驗分享(雲林縣鎮南國小)
107.01.03 情緒議題輔導技巧(台中家商)
107.04.28 提升孩子挫折免疫力(臺中市兒童發展社區資源中心)
107.05.29 神奇寶貝訓練師—透過遊戲歷程進入孩子內心世界(台中教育大學)
107.09.13 兒少情緒行為覺察與行為改變技巧(世界展望會)
107.09.18 兒少情緒行為覺察與行為改變技巧-情緒議題(世界展望會)
107.09.29 關懷員之家族會談與助人技巧(南台中家扶中心)
107.10.20 提升孩子挫折免疫力(台中市第三區兒童發展中心)
108.05.15 溝通之舞-原來我們這樣說話(台中市中華國小)
108.05.28 想要被看見-認識多元性別(中州科技大學)
108.06.25 我們都要好好的-照顧者身心休息站(工藝研究中心)
108.07.27幸福家庭的溫柔力量，從了解自己開始(世界展望會)
108.08.17養育愛的家庭-壓力沒在怕，紓壓放鬆有方法(世界展望會)
108.10.19給孩子最好的禮物-充滿幸福感的親子關係(台中市力行國小)
108.10.25翻轉情緒，成為自己的幸福勝利組(文華高中)
109.05.16舒心父母-與孩子相處的幸福教養法(世界展望會)
109.05.19鍛鍊情緒肌力-負面情緒下仍保有愛自己的能力(中州科技大學)
109.07.04用心理學的方式處理孩子行為問題(世界展望會)
109.08.29正向教養-有效紓壓提升家長情緒穩定度(瑪利亞基金會)
109.09.05寄養父母對於創傷知情的了解(世界展望會)
109.10.31正向教養-了解孩子的情緒與力量(瑪利亞基金會)
110.04.24 正向教養力，創造幸福親子關係(莒光國小)
110.08.21早療幼兒的情緒與教養
110.09.11親子互動遊戲(瑪利亞基金會)
112.11.25親子溝通的藝術 拆解孩子的情緒密碼(中華國小)
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