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- 教學方法
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- 教學情境： 塑造讓學生有興趣的動機，以此動機為發展引發學生自主探索實驗 之精神。
- 教學概念： 顧及每一位學員學習之能力與過程的快慢，在教學過程中適當的調整內容以及課程先後順序，來顧及每一位學員。
- 教學方式： 互動式及概念式教學來為學員建構完整之音樂觀念。
- 觀念培養： 培養學員欣賞不同類型音樂，以及建構對音樂曲式之觀念。
張李弘
木吉他、電吉他、烏克麗麗老師
- 基本理念
音樂本是一門藝術，尤其更是時間的藝術，在有限的時間之內體驗到音樂的美好，甚至是與之共舞，是難以用言語表達的，因此如何將音樂之美帶入到生活之中便是課程的核心目的。
- 教學目標
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1 帶領學員了解生活中的音樂，讓其能夠深入了解其中之演奏方法並詮釋
2 使學員理解音樂構成方式，並能重新架構之。
3 使學員能夠即興音樂之中，體驗玩音樂之快樂。
- 課程目標
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探索：能夠讓學員接觸到生命中未曾碰觸過的音樂類型，並引發其興趣，進而達到自發性收尋美的音樂的精神。
理解：使每位學員可以理解各種不同的音樂形態以及音樂的架構，並從中學習到各種音樂的詮釋方法。
美感：讓學員可以了解不同類型的音樂作品，如何去欣賞其中之藝術價值
創作：在理解了各種音樂類型之後，可以讓學員以自身的樂器去創作出屬於自己的音樂藝術，並將其帶入生活之中。
- 課程安排
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- 第一階段：
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1-1樂器演奏方法之講解及示範
1-2初階樂理理解與應用
1-3視譜以及解讀 - 第二階段：
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1-1演奏技巧上的提升
1-2處理歌曲的方法實用
1-3音樂聆聽之方法與抓歌 - 第三階段：
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1-1曲風講解及實作
1-2創作理論
1-3即興演奏
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