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向光筆記
✨恭喜吳老師跟莊老師完成M.A.E.S課程✨
兩位老師經歷二十天的時間跟著全世界最會治療腦性麻痺的大師Jean-Pierre Maes一起了解大腦在想什麼🧠
這堂課在做什麼呢？
為什麼兩位老師願意花錢跟時間去上課呢？
「我思故我在」
我們的想法，會表現在行為、動作、姿勢與情緒，
所以「大腦怎麼想=我們如何表現出來」。
M.A.E.S. 認證課程帶著我們去看見大腦的困境，
也因為這樣，兩位老師重新檢視，
面對腦性麻痺、類似神經發展狀況（自閉症、妥瑞、腦中風、腦出血⋯）或發展遲緩的孩子
身為治療師，究竟應該看見什麼？
這堂課提供了一個不同於「傳統功能訓練」的觀點。
與其只看「現在做不做得到」
更進一步去了解：
🔍 孩子是怎麼完成這個動作的？
🔍 過程中用了哪些代償方式？
🔍 為什麼在某些情境下可以，換個情境卻變得困難？
🔍 真正卡住孩子的能力是什麼？
例如，同樣是一個「拿東西」的動作，
我們不只看孩子有沒有拿到，
也會觀察他的姿勢、動作策略、情緒反應、自我調節，甚至呼吸與整體任務表現！
因為「做得到」不一定代表孩子已經真正學會了！
M.A.E.S. 很重視「改變」，
而不只是反覆練習同一個結果，
如果重複做錯誤的事情，
”Practice makes perfect”是不成立的！
這也是為什麼孩子會遇到瓶頸，不再進步。
M.A.E.S讓我們去發現孩子的代償策略、找到孩子腦中正在發生的風暴，
帶著孩子的大腦去找到另外的解決方法，
當大腦不再卡住，
在各個方面都會有不一樣的表現，
甚至曾經認為難以解決的張力問題，
也都會有不同程度的改善！
課堂中邀請許多腦性麻痺或是相關困難的孩子參加實作工作坊，
看見了孩子的改變，
不只是動作，
還有認知、行為、想法、情緒⋯
以為不會再進步的孩子，又看見了不同的樣貌！
這是一堂關於大腦的課，
讓兩位治療師用不一樣但是更同理的視角，
陪孩子一起成長與進步，打破瓶頸！
如果你的孩子在任何方面的治療卡關遇到問題，
不管是大動作、精細動作、行為表現或是情緒，
都可以嘗試看看使用M.A.E.S，
作為開啟孩子另一扇門的鑰匙🔑！
同時，本所治療師們也歡迎宜蘭其他小兒治療師，
如果手上的孩子遇到卡關，
歡迎轉介給我們並與我們一起討論，
讓我們都能陪著孩子進步🌻
#宜蘭唯一 #maestherapy #兒童早療
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