心球說專欄
語言治療師的小法寶——泡泡
每當在治療室裡一拿出泡泡
孩子的眼神總會閃閃發亮
等待 → 幫忙吹 → 輪流「你吹我抓、換我了」。
孩子在自然情境中用眼神、手勢、搖頭點頭、聲音或口語表達:「還要、沒有了、換我」。
吹泡泡需要「嘟嘴+穩定氣流」,練習嘴唇、舌頭、下顎的協調→支持發聲的基礎。
「我吹→泡泡出現」→認識因果關係和基本動詞(吹、破掉)、形容詞(大、小)等。
從單詞到完整句子逐步擴展:「泡泡」→「好多泡泡」→「好多大的泡泡」→「好多大泡泡飛走了」、「泡在上面」⭢「泡泡在桌子上面」。
剛開始可以先嘗試開口較大的泡泡吹口,成功率比較大哦!
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【構音發展里程碑】孩子幾歲應該要會發哪些音?
不少家長困擾,要幾歲開始讓孩子矯正發音
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開學季「孩子要去上學了,還不會開口說話,怎麼辦?」
🌞開學季到了,近期治療所來了許多準備上幼幼班的小寶貝們,爸爸媽媽們最常問的就是——
「孩子要去上學了,還不會開口說話,怎麼辦?」
其實,說話這件事並不是理所當然的,它背後需要許多「先備能力」的支持,孩子才能順利「開口說」。
爸媽們不妨可以先從以下幾個面向來觀察孩子的語言表達準備度👇
🔹 1. 模仿能力
模仿是學習語言和技能的起點。
孩子是否能模仿簡單動作、表情或聲音,是語言發展的重要基礎。
🔹 2. 共同注意力
能不能和大人一起關注同一樣東西?會不會轉頭看媽媽指的玩具?
這種能力對兒童的社交、語言發展和學習十分重要。能先「注意到」才有學習模仿的機會。
🔹 3. 溝通意圖
孩子有沒有「想表達」的動機?不一定用說的,也可能是指物、拉大人、發出聲音…這些都是溝通的開始。
🔹 4. 社交互動
孩子是否願意與人互動、對人有興趣或有眼神對視?
語言是用來跟人「互動」的,如果孩子對人沒興趣,就很難啟動說話的 -
語言治療師玩什麼
前陣子上映的《動物方城市 2》
大家看了嗎?