莯工記事
為什麼我們還需要木工教育?
|文/鄭少軒,莯紋家具創辦人
我一直覺得學木工這件事,重要的不只是「會做」,而是——你知道自己在做什麼,為什麼這樣做。
我從高職木工技能競賽起步,一路念到設計學院,直到大三創立莯紋家,中間遇過很多技術了得的同學、老師與師傅。他們技術扎實、速度快、品質穩,但後來卻很少人留在「木工創作」這條路上。
因為一畢業,多數人就被現實推進了施工現場。沒有時間思考設計,也沒有空間練習更細緻的工藝。最後技術被用在裝潢、隔間、系統板配件……沒錯,是「活」,但也很快就疲乏了。
學木工的人,好像只剩兩條路:
1.進工地,做施工
2.不做了,轉行
但我從小就深信,木工其實可以是第三種選擇:「工藝創作與設計融合的生活實踐。」
我們要不要把「技術很好的人」留下來?
我們要不要讓「設計有興趣的人」有機會下場練工?
我們要不要給正在摸索的學生一個空間,練手也練思考?
這些問題,是我創立莯紋家時就開始不斷在思考的。
我的木工教育,是從「觀察別人的作品」開始的。
看著前輩留下來的櫃子、椅子,我問自己:「這個榫接得好漂亮,是怎麼做的?」「為什麼這個比例讓人覺得舒服?」
從模仿、拆解、嘗試、再修正,技術慢慢累積;但更重要的是,我從很早就知道自己想做的是『有靈魂的東西』,不是只為效率服務的家具。
所以當後來真的能接案、教學生、成立品牌,我就想:能不能創造一個地方,把「木工」重新定義——不只是技術,更是一種理解材料、空間與人的語言。
我們不只教怎麼做東西,更在意做東西時「你怎麼看自己」。
現在的莯紋家,已經不只是「製作家具」的地方。
我們接企業禮品案,也做學生創作指導。未來,我們想試試看這些事:
如果你還在懷疑自己的這份執著到底能做到什麼,那我想告訴你——技術有價值,只是你要自己先看得見它的價值。
莯紋家會是一個你可以慢慢做、也可以慢慢想的地方。
我們從一張比賽用的椅子出發,現在想邀請更多人,一起來做更多事情。
如果你也想,歡迎你寫信、來坐坐、參加我們的課程。
一張椅子、一塊木頭,留下的不只是作品,而是你做事的方式、看事情的角度,還有面對生活的態度。
—— 鄭少軒・莯紋家創辦人
我一直覺得學木工這件事,重要的不只是「會做」,而是——你知道自己在做什麼,為什麼這樣做。
我從高職木工技能競賽起步,一路念到設計學院,直到大三創立莯紋家,中間遇過很多技術了得的同學、老師與師傅。他們技術扎實、速度快、品質穩,但後來卻很少人留在「木工創作」這條路上。
因為一畢業,多數人就被現實推進了施工現場。沒有時間思考設計,也沒有空間練習更細緻的工藝。最後技術被用在裝潢、隔間、系統板配件……沒錯,是「活」,但也很快就疲乏了。
木工不該只有兩種出口
學木工的人,好像只剩兩條路:1.進工地,做施工
2.不做了,轉行
但我從小就深信,木工其實可以是第三種選擇:「工藝創作與設計融合的生活實踐。」
我們要不要把「技術很好的人」留下來?
我們要不要讓「設計有興趣的人」有機會下場練工?
我們要不要給正在摸索的學生一個空間,練手也練思考?
這些問題,是我創立莯紋家時就開始不斷在思考的。
技術不是天生的,但態度可以早早決定
我的木工教育,是從「觀察別人的作品」開始的。看著前輩留下來的櫃子、椅子,我問自己:「這個榫接得好漂亮,是怎麼做的?」「為什麼這個比例讓人覺得舒服?」
從模仿、拆解、嘗試、再修正,技術慢慢累積;但更重要的是,我從很早就知道自己想做的是『有靈魂的東西』,不是只為效率服務的家具。
所以當後來真的能接案、教學生、成立品牌,我就想:能不能創造一個地方,把「木工」重新定義——不只是技術,更是一種理解材料、空間與人的語言。
我理想中的木工教育,是這樣的:
- 設計師可以下場做,不只是畫圖交給別人做。
- 做得很好的人能夠發聲,不只是被當作技術執行者。
- 學生可以慢慢摸索,不必急著變成『業界標準』。
我們不只教怎麼做東西,更在意做東西時「你怎麼看自己」。
我們在做什麼?未來要做什麼?
現在的莯紋家,已經不只是「製作家具」的地方。我們接企業禮品案,也做學生創作指導。未來,我們想試試看這些事:
- 開設「木工初學課程」給有興趣但沒背景的學生
- 推出「設計師 x 技師」共作實驗班
- 辦理學生作品小型展會、邀請業界來看
- 設立「師傅實習制度」,讓高職畢業生能在這裡持續學習
給曾經喜歡木工、現在還在想的人:
如果你手上曾經有一塊木頭,是你花幾十個小時慢慢磨出來的,那你一定懂我說的這種執著。如果你還在懷疑自己的這份執著到底能做到什麼,那我想告訴你——技術有價值,只是你要自己先看得見它的價值。
莯紋家會是一個你可以慢慢做、也可以慢慢想的地方。
我們從一張比賽用的椅子出發,現在想邀請更多人,一起來做更多事情。
如果你也想,歡迎你寫信、來坐坐、參加我們的課程。
一張椅子、一塊木頭,留下的不只是作品,而是你做事的方式、看事情的角度,還有面對生活的態度。
—— 鄭少軒・莯紋家創辦人
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